黄埔军校拓展训练以小团队为单位的组织形式进行学习，每个团队的规模在15-25人。这种团队有利于我们传统教学中班级的概念，它是一种要求较高的合作学习小组，在一群认同统一规则、技能上互补、为了完成共同目标而相互协作的人的共同体。员工拓展训练中的团队更具有团队的明显特征优势，它会很明显地经历团队从诞生到发展的四个阶段：形成期、动荡期、规范期和运作期。黄埔拓展训练中首先进行破冰项目和团队文化建设，在破冰后学员们相互熟悉的基础上，进行团队文化建设，内容包括：选定队长、队名、口号、队歌、队形等。

      团队有利于促进员工的参与性，在员工的学习中发挥着积极的影响，可以提升团队的能量、增强团队的民主决策气氛、促进学员参与的积极性、提高决策的效率、挖掘学员间的技能互补性等，从而使团队在多变的环境中，更加灵活地反应和采取行动。尤其是正面的相互依赖下，团队对个人有着不同程度的影响，如群体压力下的从众人心理和行为、社会标准化倾向等，都会主动或者被动地促使学员参与到活动中来，进而使每位学员表现出较高的参与性。